Contenidos

• Revisión de los conocimientos cognitivos del nivel técnico.
• Revisión de las normas aplicativas para el nivel técnico.
• Equipos para utilizar por el nivel técnico.
• Revisión de las competencias y límites de técnico del nivel técnico.

Objetivos:

• Desarrollar un entendimiento integral de los conocimientos, normas, equipos y competencias asociados al nivel técnico. Esto permitirá a los participantes identificar y aplicar correctamente las normativas relevantes, seleccionar y utilizar de manera adecuada el equipo necesario, y reconocer sus competencias y límites en situaciones operativas.

Contenidos 

 

• Historia del rescate técnico con cuerda.
• Historia del rescate técnico con cuerdas por CMC Recuse.
• Aplicación del rescate técnico con cuerdas en Latinoamérica.
• NFPA 1006.
• NFPA 2500.
• OSHA Administración de seguridad y salud ocupacional.
• ASTM International.
• Instituto Cordage Institute.
• Sociedad americana de profesionales de seguridad (ASSP).
• Instituto nacional estadounidense de normas (ANSI).
• Asociación internacional de rescate técnico (ITRA).
• Comité europeo de normalización (CEN).

  Objetivos:
  

• Comprender los principios y fundamentos del rescate técnico con cuerdas a nivel técnico, conforme a los estándares establecidos en la NFPA 1006, Capítulo 5, Sección 5.3, así como las pautas y procedimientos actualizados presentes en la 6ta edición del manual CMC RESCUE.
• Identificar y describir los equipos, herramientas y técnicas especializadas utilizadas en el rescate técnico con cuerdas, de acuerdo con las normativas y mejores prácticas delineadas por NFPA 1006 y el manual CMC RESCUE.
• Aplicar los conocimientos adquiridos para evaluar y abordar de manera efectiva situaciones y escenarios específicos de rescate técnico con cuerdas, demostrando una comprensión integral de los protocolos de seguridad, los procedimientos operativos estándar y las consideraciones éticas inherentes a estas Técnico especializadas.
• Comprender y distinguir las normativas internacionales relevantes, como OSHA, ASTM International, Cordage Institute, NFPA, ITRA y las Normas Europeas, identificando sus diferencias clave y aplicando adecuadamente las regulaciones específicas a contextos relacionados con el rescate con cuerdas.

Contenidos 

 

• Seguridad en los entrenamientos con cargas vivas vs simuladas.
• Evaluación de riesgo en las Técnico de rescate con alto riesgo.
• Fuerza en los sistemas, redundancia y seguridad.
• Análisis de unas Técnico de rescate técnico (análisis del silbato, análisis de pizarra y análisis de operación compleja).
• Seguridad por sistema climático.
• Entrenamiento según norma NFPA 2500.
• Certificación y recertificación.
  
  Objetivos:
  
• Realizar un análisis exhaustivo de riesgos en sistemas de rescate con cuerdas, aplicando los estándares y protocolos establecidos en la NFPA 1006 (Capítulo 5, Sección 5.2.7), con el fin de identificar y mitigar eficazmente posibles peligros y amenazas.
• Diferenciar y evaluar cuándo es apropiado emplear técnicas de aseguramiento mediante belays o cuerdas simples en escenarios de rescate, según las directrices establecidas por la NFPA 1006 (Capítulo 5, Sección 5.2.9,
  5.2.10 y 5.2.11), con el objetivo de garantizar la seguridad y eficiencia del proceso de rescate.
• Comprender y explicar el concepto fundamental de redundancia en sistemas de rescate con cuerdas, conforme a las normativas delineadas en la NFPA 1006 (Capítulo 5, Sección 5.2.9, 5.2.10 y 5.2.11), reconociendo su importancia para la fiabilidad y robustez de los sistemas utilizados en Técnico de rescate.

Contenidos 

• Equipos adecuados para Técnico técnicas.
• Certificación de los equipos.
• Cuidado, mantención y almacenamiento de los equipos.

  Objetivos:
  – Después de concluir este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

• Reconocer y describir los equipos especializados utilizados por un técnico en rescate con cuerdas, incluyendo
  arneses, cascos, cuerdas, mosquetones, dispositivos de aseguramiento, sistemas de poleas, anclajes y otros dispositivos de protección personal y herramientas de rescate.
• Identificar las características claves, funciones y aplicaciones específicas de cada equipo, así como comprender su importancia en el contexto de las Técnico de rescate con cuerdas.
• Demostrar habilidades para seleccionar y utilizar los equipos adecuados según las necesidades y condiciones de una situación de rescate dada, aplicando los principios de seguridad y las mejores prácticas de manejo de equipos en el entorno de trabajo

Contenidos

• Funciones del comandante de incidente en las Técnico de rescate técnico con cuerdas según NFPA 1006 y 6ta edición del manual CMC RESCUE.
• Aplicación efectiva del comando de incidente en Técnico técnicas y de alto riego, para entorno industrial y público.

 

Objetivos:

• Identificar y describir las responsabilidades y funciones específicas del comandante de incidente en las Técnico de rescate técnico con cuerdas, según lo establecido en la NFPA 1006 y la 6ta edición del manual CMC
  RESCUE.
• Comprender la importancia del liderazgo efectivo y la toma de decisiones en situaciones de alto riesgo y complejidad, aplicando las mejores prácticas y protocolos delineados en los estándares y manuales de referencia.
• Demostrar habilidades para coordinar y dirigir equipos de rescate en escenarios técnicos y de alto riesgo, utilizando estrategias de comunicación claras y eficientes, así como técnicas de gestión de recursos y situaciones de emergencia.
• Aplicar los principios y procedimientos del comando de incidente en Técnico técnicas y de alto riesgo, tanto en entornos industriales como en espacios públicos, adaptando las estrategias y tácticas según las características y necesidades específicas de cada escenario. 
• Evaluar y gestionar de manera efectiva los riesgos asociados con Técnico técnicas y de alto riesgo, utilizando herramientas y técnicas adecuadas para la identificación, evaluación y mitigación de peligros.
• Implementar estrategias de coordinación y comunicación eficaces para dirigir equipos de rescate y garantizar una respuesta integrada y coordinada en situaciones de emergencia, minimizando así el riesgo de incidentes y maximizando la seguridad y eficacia de las Técnico de rescate.

Contenidos

• Rappel por cuerda fija con ascendedores.
• Rappel por cuerda fija con ascendedor y descendedor.
• Rappel por cuerda jifa con descendedores.
• Escapar de un sistema fallido en ascenso por cuerda fija.

Objetivos:

• Reconocer y diferenciar entre los diferentes tipos de rapel utilizados en Técnico de rescate técnico con cuerda en terrenos de ángulo alto, incluyendo el rapel directo, el rapel indirecto y el rapel asistido, comprendiendo sus aplicaciones y características específicas.
• Describir los pasos necesarios para llevar a cabo un rapel en entornos de gran altura, así como identificar y aplicar los factores de seguridad relevantes para garantizar una ejecución segura y efectiva de la técnica.
• Identificar las circunstancias adecuadas para realizar un rapel técnico o improvisado en situaciones de
  evacuación de emergencia, evaluando los riesgos y considerando las condiciones del entorno, la disponibilidad de equipos y la capacitación del personal involucrado.
• Capacitar a los participantes en la técnica de rappel utilizando ascendedores en cuerda fija, asegurando que comprendan los principios de seguridad y control de descensos, y sean capaces de ejecutar esta técnica de manera eficiente y segura.
• Formar a los participantes en la combinación de ascendedores y descendedores para el rappel en cuerda fija, enfatizando la correcta manipulación de ambos dispositivos, así como la gestión de riesgos y la respuesta a situaciones inesperadas durante el descenso.
• Entrenar a los participantes en las técnicas de escape de un sistema de ascenso que ha fallado, asegurando
  que puedan identificar la situación de riesgo, aplicar métodos efectivos de escape y mantener la seguridad
  personal durante la maniobra.

Contenidos

• Ascenso por cuerda fija con ascendedores adecuados.
• Ascenso por cuerda fija con descendedores.
• Ascenso con cuerda fija de camilla con ventajas mecánicas 4:1.
• Ascenso por cuerda fija con equipos de fortuna.

Objetivos:

• Reconocer la importancia de que el técnico tenga la habilidad de realizar un ascenso por cuerda fija o
  asistente de camilla en entornos altos, comprendiendo su relevancia en situaciones de rescate y evacuación
  de emergencia en terrenos elevados, y la capacidad para garantizar la seguridad y eficacia del proceso.
• dentificar y aplicar los factores de seguridad fundamentales para el ascenso por cuerda en entornos altos, comprendiendo los riesgos potenciales asociados y adoptando medidas preventivas y protocolos de seguridad adecuados para minimizar los peligros y garantizar la integridad física del personal y los rescatados.
• Evaluar y discutir las últimas tecnologías disponibles para el ascenso con cuerda en entornos altos, incluyendo dispositivos de ascenso mecánico, sistemas de poleas y equipos de seguridad avanzados, con el fin de estar al tanto de las opciones más innovadoras y efectivas para mejorar la eficiencia y seguridad en las
  Técnico de rescate.
• Demostrar la capacidad para construir y conectar de manera adecuada un sistema de ascenso en entornos altos, aplicando técnicas y procedimientos específicos para asegurar una instalación segura y confiable, así como una operación efectiva del sistema durante las actividades de rescate y evacuación.
• Cumplir con los requisitos de NFPA 1006 capítulo 5 sección 5.3 JPR 5.3.9.

Contenidos 

• Equipos para el control de caídas y absorción de energía por caída.
  
  Objetivos:

• Aplicar técnicas de mitigación de riesgos, restricción de movimiento y detección de caídas en entornos de trabajo en altura, con énfasis en la seguridad y prevención de accidentes durante actividades de escalada con elementos de amarre de derivación.
• Identificar y seleccionar adecuadamente equipos para el control de caídas y absorción de energía por caída, considerando las características específicas de cada situación y asegurando su correcta utilización para garantizar la seguridad del trabajador en entornos de altura.
• Cumplir con los requisitos de NFPA 1006 capítulo 5 sección 5.3 JPR 5.3.7.

Contenidos

• Obtención de acceso.
• Estabilización física.
•  Estabilización médica.
• Estabilización emocional.

 

Objetivos:

•  Identificar y aplicar técnicas efectivas para obtener acceso a la víctima en situaciones de rescate, considerando la seguridad tanto del rescatista como
  de la persona en peligro.
• Demostrar habilidades para estabilizar físicamente a la víctima, asegurando su posición y protegiéndola de posibles daños adicionales durante el proceso de rescate.
• Aplicar conocimientos básicos de primeros auxilios y procedimientos médicos para estabilizar a la víctima en caso de lesiones o emergencias médicas, priorizando su bienestar y garantizando una atención adecuada.
• Reconocer la importancia de la estabilización emocional tanto para la víctima como para los rescatistas, y emplear técnicas de comunicación y apoyo emocional para gestionar situaciones de estrés, ansiedad o agresión durante las operaciones de rescate.
• Cumplir con los requisitos de NFPA 1006 capítulo 5 sección 5.3 JPR 5.3.3, 5.3.8

Contenidos:

• Rescate pick-off
• Equipos utilizados en el pick-off
• Procedimientos para liberar al sujeto
• Pick-off desde el suelo
• Pick-off durante un descenso en rapel
• Métodos para asegurar al sujeto

 

Objetivos:

• Identificar y describir las técnicas de rescate pick-off, incluyendo el uso de equipos especializados y los procedimientos necesarios para liberar al sujeto de manera segura y eficiente.
• Aplicar las técnicas de pick-off desde el suelo y durante un descenso en rapel, utilizando métodos adecuados para asegurar al sujeto y garantizar su seguridad durante el rescate.
• Explorar y comprender las consideraciones médicas específicas para aplicaciones en Chile, especialmente en relación con la seguridad de una víctima suspendida, incluyendo el manejo del síndrome del arnés y otros riesgos médicos asociados con el rescate en entornos elevados.
• Demostrar habilidades prácticas para llevar a cabo un rescate efectivo y seguro de una víctima suspendida en un entorno elevado, integrando tanto los aspectos técnicos como las consideraciones médicas para garantizar el bienestar tanto del rescatista como de la víctima.
• Cumplir con los requisitos de NFPA 1006 capítulo 5 sección 5.3 JPR 5.3.1|5.3.2|5.2.3

Contenido

• Configuración de un sistema de líneas guías.
• Operación de líneas guías.
• Operación de una línea guía.
• Constitución de High Angle Offsets: Guiding Line.
• Constitución de High Angle Offsets: Dynamic Deflection.
• Constitución de High Angle Offsets: Two Rope offset.
• Construcción y operación del sistema Skate Block con apoyo y sin apoyo.

Objetivos:

• Identificar y seleccionar adecuadamente el equipamiento necesario para la construcción de una línea guía
  en sistemas de línea alta, garantizando seguridad y eficiencia en Técnico de desplazamiento horizontal.
• Comprender los principios y técnicas para la instalación y operación segura de líneas guías en pendientes pronunciadas, optimizando el control y la maniobrabilidad de las cargas en terrenos de alto ángulo. 
• Desarrollar las habilidades necesarias para operar eficazmente una línea guía, aplicando tensión controlada
  y utilizando técnicas apropiadas para mantener la estabilidad y la dirección de la carga durante el
  movimiento.
• Explicar la constitución y el uso práctico de un sistema de compensación en ángulo alto con una línea guía, asegurando un desplazamiento eficiente sobre obstáculos y terrenos irregulares.
• Analizar la estructura y funcionamiento de los sistemas de compensación en ángulo alto con deflexión dinámica, aplicando estos conocimientos en escenarios donde es necesario redirigir cargas sin comprometer
  la seguridad.
• Comprender y aplicar los procedimientos para la construcción de un sistema de compensación de dos cuerdas en ángulo alto, asegurando la correcta distribución de cargas y redundancia en sistemas críticos.
• Desarrollar las habilidades necesarias para construir y operar un sistema Skate Block, tanto con apoyo como sin apoyo, maximizando la seguridad y eficiencia en el desplazamiento de cargas a través de líneas altas.
• Explicar la diferencia entre línea guía y sistema de líneas altas. [NFPA 1006, 5.35, 5.3.6]

Conntenidos

• Componentes de una línea alta.
• Fuerzas en una línea altas.
• Operación de líneas altas.
• Reenvió de líneas altas.
• Desplazamiento de alto ángulo.
• desvíos de tensión en ángulos altos.
• Reglas de tensión para líneas altas (Regla del 12 para cuerdas de uso técnico y regla del 18 para cuerdas de uso general).
• Tensión de líneas altas utilizando la técnica W.
• Lineal alta con movimiento de carga en horizontal según NFPA 1006 RTD 5.3.6.
• Lineal alta con movimiento de carga vertical y horizontal.

 

Objetivos:

• Identificar y describir los componentes clave de una línea alta, incluyendo elementos como cuerdas, poleas, mosquetones y dispositivos de anclaje, así
  como comprender su función y configuración para operaciones de alto ángulo.
• Identificar y explicar los componentes esenciales de una línea alta, comprendiendo el propósito y la función
  de cada elemento en un sistema de rescate seguro y eficiente.
• Analizar y calcular las fuerzas aplicadas en un sistema de línea alta, comprendiendo los principios de la física
  y los factores que influyen en la tensión y la estabilidad de las cuerdas.
• Desarrollar la capacidad para operar un sistema de línea alta, utilizando técnicas apropiadas para desplazar cargas de manera segura en entornos de rescate complejos.
• Comprender las técnicas de reenvío en líneas altas y aplicarlas correctamente para redirigir cargas y mejorar
  la eficiencia en el desplazamiento.
• Aplicar técnicas de desplazamiento en ángulos altos para realizar maniobras seguras y efectivas, asegurando el control de la carga en terrenos inclinados o verticales.
• Evaluar y ejecutar los desvíos de tensión en sistemas de ángulo alto, minimizando el impacto de las fuerzas transversales sobre las cuerdas y anclajes.
• Aplicar correctamente las reglas de tensión para cuerdas de uso técnico y general, utilizando la regla del 12 y
  del 18 para asegurar la integridad de los sistemas de línea alta en diferentes escenarios.
• Desarrollar habilidades en la técnica W para tensar líneas altas de manera eficaz, optimizando la distribución
  de las fuerzas y asegurando la estabilidad de la carga.
• Implementar sistemas de línea alta con desplazamiento horizontal de cargas, siguiendo los estándares establecidos en la NFPA 1006 RTD 5.3.6, para garantizar Técnico seguras y eficientes.
• Desarrollar la capacidad para diseñar y operar un sistema de línea alta que permita el desplazamiento tanto
  vertical como horizontal de cargas, asegurando la seguridad y eficiencia en diversas situaciones de rescate.
• Explicar la diferencia entre línea guía y sistema de líneas altas. NFPA 1006, 5.3.5, 5.3.6

 

Contenidos

• Evacuaciones de camilla.
• Arnés de camilla.
• Múltiples asistentes.
• Evacuación vertical con camilla en línea.
• Evacuación (pegoteo) de camilla en ángulo alto.

Objetivos:

• Realizar evacuaciones de camilla de manera segura y eficiente, aplicando técnicas y procedimientos adecuados para trasladar a una víctima de forma
  rápida y segura desde una ubicación elevada hasta el suelo.
• Identificar y utilizar correctamente un arnés de camilla, comprendiendo su función y aplicación en el contexto de evacuaciones de emergencia, asegurando la estabilidad y comodidad de la víctima durante el proceso de evacuación.
• Coordinar y trabajar en equipo con múltiples asistentes para llevar a cabo evacuaciones de camilla de manera coordinada y efectiva, optimizando los recursos disponibles y garantizando la seguridad tanto del rescatista como de la víctima.
• Aplicar técnicas de evacuación vertical con camilla en línea, utilizando sistemas y equipos especializados para descender de forma controlada y segura a la víctima a lo largo de una estructura vertical, minimizando el riesgo de lesiones adicionales durante el traslado.
• Cumplir con los requisitos de NFPA 1006 capítulo 5 sección 5.3 JPR 5.3.4